O Ensino dos Ciclos da Água e do Carbono no Ensino Médio em Santarém-PA
Roseilson
Souza do
Vale, UFPA/LBA, roseilson@lbaeco.com.br
(Presenting)
Elinei
Pinto dos
Santos, UFPA, elinei@ufpa.br
Viviane
Pereira
Barbosa, UFPa/LBA, vivianepereira@lbaeco.com.br
O relato sobre a importância dos ciclos da água e do carbono na vida das pessoas e para o equilíbrio do clima global, tem chegado cada vez mais ao conhecimento de todos. Para avaliar o quanto estes temas sao conhecidos pelos professores de ensino médio de Santarém, foram aplicados questionários nas escolas do município no sentido de avaliar a qualificação do professorado e dos livros didáticos por ele empregado. Os principais resultados mostraram que grande parte dos professores não são formados em ciências e têm dificuldades com os temas. Ainda, que poucos livros didáticos os abordam de maneira adequada. É necessário, portanto, um investimento maior das escolas locais ou da região Amazônica no treinamento de professores e em materiais didáticos-pedagógicos mais adequados e voltados para a realidade local dos alunos, eliminando a visão importatada e trazida pelos livros confeccionados no sul e sudestes do país. Por exemplo, poderia ser útil o uso de exemplos locais, como os experimentos do LBA na FLONA-Tapajós, nas escolas da região. Os resultados obtidos revelam uma necessidade de uma adaptação da linguagem técnica dos artigos ou mesmo livros didáticos para uma linguagem mais acessível para alunos, professores do ensino médio e para a comunidade em geral.
Submetido por Roseilson Souza do Vale em 17-MAR-2004